以下内容关于《
幼小衔接的重要性 幼小衔接包括哪些内容
》的解答。1.幼小衔接的重要内容是2.幼小衔接的重要性 幼小衔接包括哪些内容3.幼小衔接的重要内容是培养幼儿对小学生活的适应性4.幼小衔接的重要内容是培养幼儿的1.如果说孩子1岁以前，妈妈每天都在担忧孩子吃得好不好，睡得香不香。
2.3岁孩子的妈妈主要担心孩子的行为习惯、能不能适应幼儿园的话，那么孩子成长到5-6岁的时候，其实已经是很省心的阶段了。
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3.孩子的整体情绪比小时候稳定多了，不会再整天粘着妈妈，而是喜欢和小朋友起玩，行为上越来越省心，妈妈可以放心大胆的开始做很多自己喜欢的事。
4.所以不管宝宝还是妈妈在这个阶段都会相对舒服。
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5.但是，毕竟每个年龄段都有这个年龄段的困惑和焦虑，对于5-6岁这个阶段的孩子来讲，最大的焦虑来自升学，孩子马上就要幼升小了，幼小衔接做不做，孩子的学习习惯要不要培养，怎么培养，这就成了最困扰家长的问题。
6.第一我们来看孩子的性格特点。
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7.5-6岁这个阶段的孩子绝对可以称为天使，和4岁处于人生第个叛逆期，动不动就哭闹撒泼的孩子，和7、8、9岁狗都嫌的孩子相比，5-6岁的孩子绝对可以用甜美两个字来形容。
8.他们大多数时间都很乖，很听话，比如他会积极主动帮忙做家务，吃饭的时候会帮忙端菜，布置碗筷，吃完饭他会说妈妈我帮你洗碗吧。
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9.甚至吃个零食或巧克力也不再自把自为，而是过来请教你：妈妈，我可以吃块巧克力吗?每次你表扬他或者夸奖他的时候，他就特别开心。
10.他也会表现得很爱学习，特别喜欢缠着你看书，喜欢你跟他说话，教他本领，他也很爱炫耀自己学到了什么，喜欢告诉妈妈他认识哪些字，喜欢书写自己的名字，有时候就算你强迫他，他也不太会反抗，而是会乖乖顺从。
ps:(在幼小衔接的过程中应该关注哪些重要问题)
11.带他去外面和小伙伴起玩的时候，也会觉得他不再是以前那个爱打架惹事的小坏蛋了，而是变得懂事了，看见小朋友打架的时候，他会批评对方，你们这样是不对的。
12.如果他被打被欺负了，他也不再会像以前那样自己解决，而是会跟对方讲道理，或者干脆去告诉对方的妈妈。
13.这些表现会让妈妈觉得很欣慰：我们家宝贝长大了，懂事了。
14.当然有时候孩子也会有情绪，有自己的些坚持，但是整体上他们变得容易沟通了。
15.如果非要说问题的话，5-6岁孩子最大的问题是争强好胜。
16.他们特别在乎输赢，如果自己赢了就像中了500万样，如果输了，就会大哭不止，有时候半天也哄不好。
17.因为在乎结果，所以他们也会习惯性推卸责任，明明是自己干的，他们却会故意找些借口说不是自己干的。
18.很多妈妈在这个时候会批评甚至惩罚孩子，总觉得你犯了错，如果我不教给你正确的态度你就会变坏。
19.其实这是孩子的正常成长阶段，他们这个时候开始了解自己的能力，他知道凭自己的能力，什么事有把握，什么事没有把握。
20.所以他们和你进行的比赛，都是些他们觉得有把握的事情。
21.在这样的心理预期下，赢了他觉得是理所当然的结果，这就跟你表扬他是个乖孩子样，让他觉得欣喜。
22.但是输这个结果，孩子没预期过，他没设想过这种可能性，所以当输这结果出现的时候，大大超过他心理预期的，他自然会很难过。
23.孩子就会大哭大闹。
24.这是种正常的释放压力的过程。
25.这个时候，千万不要因为孩子输了哭闹而责备他，如果可以，尽量让孩子多赢，因为赢了孩子会觉得我的判断是对的，自信心就更容易建立。
26.当孩子输的时候，不要批评他输不起，而是可以和他共情，告诉他，现在的结果可能超出了他的心理预期，帮孩子把这种难受的情绪命名，任由孩子发泄出对自己的不满。
27.整体来说，5-6岁这个阶段的孩子开朗而甜蜜，这个阶段也是亲子关系最甜美融洽的阶段。
28.如果不要求孩子有学习上的功课压力的话，大家都会觉得很美好。
29.但是生活总是有点不尽如人意，明明这么融洽的时光，却偏偏要因为学习而抓狂。
30.这个阶段的孩子面临这切切实实的幼升小的压力。
31.如果要进好的学校，定要孩子具备足够的知识储备。
32.那么幼小衔接方面的学习就特别必要了。
33.关于幼小衔接，相信大家听到过各种各样的说法，有的说幼小衔接不用做，支持零基础入学。
34.有的却说现在小学压力太大，功课紧张，定要先学起来。
35.我的看法是幼小衔接要适度的做。
36.基本的认字、写字、英语、数学启蒙必须要做。
37.有些妈妈会担心提前让孩子做幼小衔接会不会伤害孩子。
38.答案是不会，因为5岁的孩子已经具备足够的学习能力了。
39.数学方面孩子具备基本的时间概念，可以说出周几天，今天是星期几，可以了解日历，自如掌握20以内的加减法。
40.孩子这个时候喜欢玩钟表，他虽然可能不认识钟表，但是已经知道当长针指向几的时候他应该做什么了。
41.他也具备了足够的方向感，向前、向后、向上、向下、从左到右有几个，从右到左有几个他都能做得不错。
42.语文方面，孩子这个阶段喜欢阅读，有自己钟爱的书，同时他们已经具备简单的逻辑推理能力，有强烈的表达欲，那么这个阶段妈妈在陪孩子阅读的过程中可以让他多看绘本，先看图，让孩子自己根据图编个故事。
43.然后再读文字，让孩子听听感受。
44.第三再边看图边读作者的文字。
45.同时根据孩子的故事问他些相关的问题。
46.这样就能充分培养孩子的观察能力、逻辑推理能力和思考能力。
47.这个阶段孩子还会表现出强烈的爱认字的欲望，这个时候妈妈可以利用孩子的特点，有意识地教他认字。
48.英语方面，我建议家长在这个时候定要多听，让孩子学习些基本的对话，学习26个字母，认识并记住些常用的单词。
49.这些是孩子具备的能力。
50.不过我相信谈学习，很多妈妈抓狂的不是孩子具备了哪些能力，而是孩子学习表现差劲的地方，孩子动不动写镜面字、注意力不集中，字写得歪歪扭扭等各种状况都会出来。
51.很多家长觉得孩子出现这些情况时，是没认真，是不够专心。
52.之前就有妈妈告诉我，她教孩子认字，如果没有任何处罚措施，孩子学十个字第三能记得两个就谢天谢地了。
53.如果她拿跟棍子坐在旁边，不记得就打手的话，孩子基本马上就能记住。
54.其实孩子的知识掌握得牢不牢，不是孩子不专心，而是孩子可能真的能力不足。
55.就拿孩子动不动写镜面字的情况来说，这个阶段的孩子特别容易把b认成d，6写成9，家长教遍往往还有耐心，教到10遍的时候，肯定开始抓狂了。
56.其实出现这种状况的原因不是孩子不认真，而是他们的视觉能力不足，他们本身正处于左右混淆和辨识之中，而且他们的视觉能力还集中在局部，没有全局意识，所以特别容易混淆。
57.和视觉的左右混淆相伴出现的，还有手眼协调性的不足。
58.所以这个阶段如果孩子写字写得歪歪扭扭，动不动把字写的很大，却笔画不工整的话，这是正常现象，这是手眼协调性不足的表现，大多数孩子都这样。
59.这个时候妈妈不是味的批评孩子你要把字写小，写直，而是要练习手眼协调能力让孩子协调性增加。
60.在注意力方面，很多妈妈会发现，孩子好像注意力不够集中。
61.尤其如果去上些学前辅导班，很可能别的小朋友都能坐得住，坐得直，但是老师会特别告诉你，你家小朋友注意力不集中，动不动分神，动不动会把身体扭来扭去或者和周围的小朋友说话。
62.当老师这么特别告诉你的时候，妈妈当然心情会特别沉重，会特别担心，自己宝宝是不是有问题。
63.其实这是正常的，如果你去个班听课，你会发现大多数小朋友都是这样的。
64.如果孩子是男生的话，表现又会更差，更好动。
65.出现这样问题的原因方面是男生更多是视觉能力优势的，现在很多教学方式都是以说为主，男孩子语言理解能力差点，就不容易懂意思，所以更容易走神。
66.还有个就是男孩子的荷尔蒙分泌更旺盛。
67.这份成长的荷尔蒙需要他们有足够的运动能力，需要他们在各种运动中去释放。
68.如果孩子运动不足，成长的荷尔蒙得不到释放，他们坐段时间后就会不由自主地动动。
69.所以当孩子被老师批评不够好的时候，家长第一要有个接纳的心态，知道孩子的基本状况是什么，只要孩子不是太出格，不用太在意。
70.当然我也知道大家都希望自己的孩子幼小衔接更顺利，学习能力更强，注意力更集中。
71.那么接下来和大家分享些提升注意力的方法。
72.第一，定要多带孩子运动。
73.这个运动不是说带孩子去花园，任由他和小朋友瞎跑，瞎玩。
74.而是有规律的动。
75.幼儿园要求的所有运动孩子定要会。
76.5-6岁的孩子可以每天跳跳神、拍拍球，骑骑车，或者做做跳远、跳高、单腿站立，拉单杠等动作。
77.如果可以，也可以让他学学羽毛球、网球等球类运动。
78.这些运动方面可以帮助孩子发泄多余的荷尔蒙，荷尔蒙发泄后，孩子更容易坐得住。
79.另方面可以锻炼孩子的肌肉力量，手眼平衡性。
80.肌肉力量方面可以控制孩子能不能坐得住，当孩子肌肉力量足够时，他的手握笔也会更有力，写字会更好。
81.还有就是，当孩子在运动中手眼平衡加强时，孩子写字也会更自如。
82.字更好看。
83.第是要带孩子做些视觉提升的练习。
84.让孩子画画、剪纸、涂色，教孩子从上到下、从左到右，涂色不要出框。
85.这些会让孩子视觉得到锻炼，手眼平衡能力增强，那么孩子镜面字的状况会改善的快些。
86.我比较推荐公文的或多湖辉的书来做相关练习。
87.第是让孩子听故事的时候，定要配合阅读，配合提问。
88.你可以边讲，边问宝宝，这个图里有什么，他在干什么，让孩子学会边听边观察思考，在思考的过程里他的注意力自然而然也会集中起来。
89.第是学习定要根据这个阶段孩子的实际来，在生活中让孩子学习认字、语文、数学、英语，不要拔苗助长。
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