小孩子天生活泼好动，绝大部分的会现在喜欢美术，一会儿又恋上弹琴，再过一段日子突然非要学起跳舞了。家长们常为小孩子们“三天打鱼两天晒网”的兴趣爱好犯难，要跟上他们的步伐还真不容易。笔者认为，爸爸妈妈大可不必为此犯愁。其实，小孩子这样的表现很正常，这种不稳定的兴趣表现被儿童心理学家称为“偶然性兴趣”。这是由于儿童在生理上的发育还不成熟，兴奋和抑制过程很不平衡，在心理上就表现为注意力易转移。但是，孩子的稳定持续的求知兴趣又是从偶然性兴趣开始的。如果家长对孩子的偶然性兴趣能够及时发现并引导好，不仅有利于孩子的定向发展，也有利于培养孩子的求知欲。
第一，要珍惜孩子的好奇心。
好奇是每一个小孩子的特点，是他们偶然兴趣开始的最突出的表现。对于他们之前从未了解过的事物，小孩子单单想知道“这是什么”，而且还会提出一连串的“为什么”，如果家长不能热情、耐心地解答孩子的问题，或感到厌烦，或拒绝回答，甚至斥责，那么就会挫伤孩子的好奇心，把潜伏着的偶然兴趣熄灭在孕育之中。
第二，要及时了解孩子兴趣爱好，积极引导和培养。
有一个小宝宝，爸爸妈妈们教他舞蹈、认字，他不感兴趣。有一次，他从幼儿园放学后，很高兴地告诉爸爸妈妈们自己新学的儿歌，边说边表演。妈妈见状就教他骆宾王的“咏鹅”诗，没教几遍，他竟能一字不差地背诵了。妈妈发现这一“偶然兴趣”后，就给儿子讲了骆宾王写“咏鹅”诗的故事，渐渐培养孩子的求知兴趣。以后，小男孩对画画、识字有了兴趣，也能认真地学习背诵唐诗了。可见，儿童求知兴趣一时难以确立并不令人担心，只要注意发现，耐心诱导，取得成绩给予鼓励，就能够唤起孩子的求知欲和稳定持久的求知兴趣。
总结：好奇是每一个小孩子的特点，如果家长对孩子的偶然性兴趣能够及时发现并引导好，不仅有利于孩子的定向发展，也有利于培养孩子的求知欲。取得成绩给予鼓励，就能够唤起孩子的求知欲和稳定持久的求知兴趣。