以下内容关于《
怎样和孩子相处融洽拥有良好的沟通
》的解答。1.?怎样和孩子相处融洽拥有良好的沟通能力2.怎样和孩子相处融洽拥有良好的沟通3.学会与孩子有效的沟通4.与孩子良好的沟通1.我自己从来没当过模范生。
2.倒是孩子在班上透过同学投票表决，当了几次的模范生。
ps:(什么是好孩子诗歌朗诵)
3.每回孩子回家后，腼腆地告诉我：「爸爸，我又被选上模范生了。
4.」除了替他感到高兴、给予他肯定之外，我心想透过民主机制由班上小朋友票选的结果，多少也显示了孩子在班上的人缘应该还不错，能获得同学的认同。
ps:(我要做个好孩子)
5.至于每个孩子认同到什么？那就不得而知了。
6.只是，在我心里常浮现个想法：「什么是模范生？」我想孩子自己也不定知道。
ps:(怎样做个好孩子)
7.有时看着眼前的孩子，我不自觉地想着：「他自己真的想当模范生吗？」「模范生对他来说是什么意义？」「模范生对他是否会成为种负担，被别人冠上更多的期待？」或许你会不解地抛出疑问：「不就是因为孩子表现良好，才会成为班上的典范，当选为模范生？这不是许多小朋友都求之不得的荣誉吗？可不是每个人都有的喔！每学年，班上可能就只有位耶。
8.」关于「模范生」，诱发我思考的是：大人允许孩子犯错的尺度。
ps:(什么是好孩子什么是坏孩子)
9.为什么模范生就「定要……」、「应该要……」、「必须要……」？这是我在意的点。
10.不仅模范生，就连我们期待的「乖」孩子、「好」孩子，我们是否也不知不觉地要求他「定要……」、「应该要……」、「必须要……」？这些不合理的要求，往往容易让孩子感到喘不过气。
ps:(什么是好孩子)
11.关于「模范生」，催化我思考的是：孩子是否能够自在地做自己。
12.从小，无论家人、老师、同学或邻居的大人，总是把我设定为「好孩子」、「乖孩子」般对待。
13.虽然我也尽可能地维持这种好印象，但说真的，我心里有些排斥。
14.好孩子、乖孩子，让自己总是有种感觉，觉得是为了爸妈活、为了老师活、为了同学活、为了些莫名其妙的人活，而做出他们期待的表现。
15.真的是慢慢到了现在这个年纪，心里隐藏许多年的那个沈默的声音，才不时呼唤着：「我只想要做我自己，真正的自己，个偶尔也会说谎、犯错的自己。
16.」我也想无伤大雅地小小使坏下。
17.我从来没当过模范生，我也不会老是跟孩子强调「你是模范生」。
18.很庆幸，还好，我从来没当过模范生。
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怎样才能做一个好孩子
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