以下内容关于《
口吃是结巴吗？口吃怎么办能矫正吗？
》的解答。1.如何矫正口吃结巴2.口吃是结巴吗？口吃怎么办能矫正吗？3.如何矫正口吃结巴4.说话有点结巴怎样改正1.根据美国学者的研究，幼儿口吃者，约有50%的父母亲或家族史也有口吃问题，如果家族成员持续有口吃，孩子持续口吃的时间也比较长。
2.造成口吃的原因未知，除了先天遗传、基因变异等因素，环境的互动也是重要的因素。
ps:(产生口吃的主要原因有)
3.建议当家长发现孩子说话出现结巴时，不需要刻意去矫正、不要求孩子再说遍、也不建议他慢慢说、想好再说，也不宜露出不悦的表情，更不可因此处罚孩子。
4.因为这些口语的建议或处置，会让孩童觉得「他应该要能控制自己的口吃」，但是他无法时时达到，再加上孩子的气质是偏向敏感的，孩子就会害怕说话，或对口吃做出反应，反而发展出更用力或更严重的真正口吃。
ps:(口吃是什么原因引起的)
5.扩散型的核磁共振（MRI）口吃研究近年来科学家也运用扩散型的核磁共振（MRI），观察连接大脑神经网络之间的神经纤维走向。
6.有研究是针对3组9-12岁孩童进行观察，包括：8名口吃持续孩子、7名复原组（3年内恢复者）和7位正常说话的孩子。
ps:(口吃的表现)
7.结果发现持续口吃组：■在左大脑白质有缺陷，其功能主管口腔脸部动作的连接区域。
8.■在左脑的灰质也减少成长，主要区域在下额叶区，主管说话的构音动作。
ps:(口吃是怎样形成的)
9.这2区在功能上都和言语动作表达有关。
10.这些证据显示儿童说话不顺畅时，言语表达区的左脑皮质和动作网络连接，有发展性的缺陷。
ps:(口吃是一种常见的什么障碍)
11.持续口吃组的孩童确实有先天性大脑结构的不同。
12.研究也发现，但在3年内可以复原的儿童，其左大脑确实有成长，所以可以在发展性的口吃中完全复原。
13.经过科学和大脑图像的证明，改变行为和大脑功能可以促进大脑解剖上的改变。
14.例如：藉由乐器训练，可以增加大脑灰质和白质的组织密度。
15.成人动作训练，可以增加大脑灰质体积。
16.神经图像的研究证实，长时间的行为训练可以影响大脑的结构和功能。
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口吃的原因及对策
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